Irene Cuevas

Link a video de YouTube Ultimo pilar de aprendizaje invertido, pero igual de importante que los demás. Esto más que enfocado en el alumno, se centra más en la manera como yo, como docente o facilitador, concluyo el proceso de aprendizaje invertido.   No es novedad ni mentira que el trabajo de un docente es muy demandante, pues exige trabajar más horas de las que percibimos un sueldo. Se trabaja en la institución educativa, en casa e incluso en los fines de semana. No considero que el trabajo de cada docente exige más dependiendo la asignatura que imparta ni la manera en que lo haga, creo que el ser facilitador en el modelo invertido si exige tiempo al igual que un facilitador tradicional. No he tenido la oportunidad de trabajar con la clase invertida, siempre he trabajado con el modelo tradicional y es del único del cual puedo opinar.  Soy docente tradicional, y mi trabajo dado la contingencia que se vive actualmente, se ha visto modificado de manera que si demanda más tiempo de lo

Link a video de YouTube Entiendo el contenido dirigido como el hecho de que el docente toma el papel de facilitar al alumno el materia a estudiar para que sea más rápido y ágil el procedimiento de aprendizaje.   Si bien lo he mencionado antes, el lograr que el alumno desarrolle su aprendizaje de una manera más autodidacta puede resultar un poco complicado, ya que no todos tienen la intención de poner de su parte para cumplir dicha meta, sin embargo, el que cuente con su docente como pilar de partida es un avance, pues nuestro papel será hacer que el cuente con el material necesario para comenzar su aprendizaje, y no solo dejar al alumno con el tema y que el busque por cuenta propia en diferentes fuentes, ya que esto puede llegar a confundirlo y desanimarlo.  La intención es brindar el contenido dirigido el cual debe ser estudiado, y apoyarse de otras fuentes para reforzar lo aprendido. Dichos contenidos pueden ser referencias bibliográficas, fuentes confiables de internet o algún vi

Link video de YouTube Primeramente, antes de comenzar a plasmar mi ideología es importante tener en claro que es la cultura de aprendizaje, según los cuatro pilares del Aprendizaje Invertido: F­L­I­PTM, la cultura de aprendizaje es: la responsabilidad de la instrucción hacia un enfoque centrado en el estudiante, en el que el tiempo en el salón de clase se aprovecha en la exploración de temas con mayor profundidad y con la oportunidad de crear experiencias de aprendizaje de mayor riqueza. Teniendo en cuenta que en la actualidad sigo implementando el método de enseñanza tradicional, es decir, soy la fuente principal de información para mis alumnos, ellos aprenden a través de aquello qué les transmito. Sin embargo trabajo dos puntos muy importantes en ellos:  Les doy oportunidad de desarrollar su habilidad de recabar información por cuenta propia, brindando un tema de clase para que ellos lo investiguen, analicen y presenten al grupo, es ahí cuando pondrán en practica lo que aprendie